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2015兰州语文一诊 2014高考兰州一诊语文答案

篇一:2014年兰州一诊语文试卷及答案打印版

篇二:2014年兰州九年级一诊语文参考答案

2014年兰州市九年级诊断考试 语文参考答案及评分标准

一、语言积累与运用(30分)

1.(3分)C 2.(3分)B 3.(3分)C 4.(3分)D 5.(3分)D

6.(8分)(1)(3分)示例:我选①,意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。我选②,意指遇见老人要尊敬,遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。我选③,意指一个优良的家庭要传承下去,无非“积善”与“读书”。蕴含了古人崇尚行善积德,重视读书教育的优良文化传统。我选④,意指人要戒骄戒惰,戒骄从不轻易取笑别人做起,戒惰从坚持早起做起。蕴含了古人崇尚谦虚和勤奋的精神。(选择1分,阐释2分)

(2)(3分)(2)示例:某种意义上说,重拾家风就是重拾价值观。家风可以内化为道德伦理,外化为行为规范,家风正,则社会风气自然得到改善。(言之成理即可) (3)(2分)示例:说名人家风;晒百姓家风

7. (7分)(1)在河之洲 (2)与朋友交而不信乎 传不习乎(3)沉鳞竞跃 (4)鬓微霜 又何妨(5)因为我对这土地爱得深沉 (每空1分,出现错别字,该空不得分。) 二、古诗文阅读(22分) (一)(5分) 8.(2分)心远地自偏

9.(3分)陶渊明 悠闲自得(闲适恬淡) (二)(17分)

10. (2分)(1)限制;(2)通“叛”,背叛。 11. (3分)C

12. (6分)(1)(3分) 所以,(能行“仁政”的)君主不战则已,战就一定胜利。 (2)(3分)士卒中有长毒疮的,吴起亲自为他吸出脓汁。 13.(2分)施行仁政(王道)的人 君子

14.(4分)甲文重点强调了“得道多助”(“人和”)的道理;乙文以“吴起为将,爱护士卒,士卒甘愿为其效死”的事实印证了“得道多助”的道理。 三、现代文阅读(38分) (一) (21分)

15.(6分)土尔扈特人一生只会在80岁过一次生日,而巴图居然给一匹马过生日;“追风”已名不副实,这个给年轻人留下了话柄;草原上新鲜事物日益增多,马成了可有可无的家畜。(意思相近即可)

16.(4分)(1)生动形象地写出了巴图老人在等待客人的过程中,神情由担心焦虑到突然

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转为欣喜的变化。

(2)客人们在巴图的感染下,也想对为自己立过汗马功劳的马儿唱守赞歌,作为感恩。 17.(3分)C

18.(4分)“注视”“一动不动”“聆听”这些动词,用拟人化的手法,通过神态描写写出了“追风”专注的神情,展现了“追风”与巴图老人几十年建立起来的相互信任、相互依赖的情感。

19.(4分) 以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在事件中的言行衬托巴图老人的形象;通过“我”从中受到的启迪,揭示文章的主题。(答出任意两点即可,每点2分)

(二)(17分)

20.(3分)除了每时每刻和屏幕对话,不懂得如何与他人交流,甚至离开屏幕就几乎无法生存的未来人类。

21.(6分)长期玩手机容易引发眼部、颈椎、睡眠、听力、手指肌腱炎等一系列健康问题;因专注于手机而引发的各类事故;沉醉于手机的虚拟空间,引发各种情感危机(埋头于网络,对人们精神世界带来的的影响)。 22.(2分)举例子、列数字 23.(3分)B

24.(3分)小明你好,手机世界虽然精彩,但是代替不了现实世界的真实与美好。我们应该有意识地控制手机使用的时间,多在现实世界中与人交流,培养其他兴趣,这样既有利于我们的身心健康,又可以拉近人与人之间心与心的距离。(言之成理即可) 四、作文(60分)

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说明:

(1)A等基准分为56分;B等基准分为47分;C等基准分为36分;D 等基准分为25分。 (2)其中一项富有特色,其他两项达到B,可考虑A;其中一项富有特色,其他两项在A、

B之间,可考虑满分。

(3)严重偏离题意,或语病严重,或不足300字,得分不超过16分。 (4)思想内容不健康,最多评C等。 (5)标点不正确(标点不逗或一逗到底)总扣1分。

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篇三:2014兰州中考一诊语文答案

2014年兰州市九年级诊断考试 语文参考答案及评分标准

一、语言积累与运用(30分)

1.(3分)C 2.(3分)B 3.(3分)C 4.(3分)D 5.(3分)D

6.(8分)(1)(3分)示例:我选①,意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。我选②,意指遇见老人要尊敬,遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。我选③,意指一个优良的家庭要传承下去,无非“积善”与“读书”。蕴含了古人崇尚行善积德,重视读书教育的优良文化传统。我选④,意指人要戒骄戒惰,戒骄从不轻易取笑别人做起,戒惰从坚持早起做起。蕴含了古人崇尚谦虚和勤奋的精神。(选择1分,阐释2分)

(2)(3分)(2)示例:某种意义上说,重拾家风就是重拾价值观。家风可以内化为道德伦理,外化为行为规范,家风正,则社会风气自然得到改善。(言之成理即可) (3)(2分)示例:说名人家风;晒百姓家风

7. (7分)(1)在河之洲 (2)与朋友交而不信乎 传不习乎(3)沉鳞竞跃 (4)鬓微霜 又何妨(5)因为我对这土地爱得深沉 (每空1分,出现错别字,该空不得分。) 二、古诗文阅读(22分) (一)(5分) 8.(2分)心远地自偏

9.(3分)陶渊明 悠闲自得(闲适恬淡

2014高考兰州一诊语文答案

) (二)(17分)

10. (2分)(1)限制;(2)通“叛”,背叛。 11. (3分)C

12. (6分)(1)(3分) 所以,(能行“仁政”的)君主不战则已,战就一定胜利。 (2)(3分)士卒中有长毒疮的,吴起亲自为他吸出脓汁。 13.(2分)施行仁政(王道)的人 君子

14.(4分)甲文重点强调了“得道多助”(“人和”)的道理;乙文以“吴起为将,爱护士卒,士卒甘愿为其效死”的事实印证了“得道多助”的道理。 三、现代文阅读(38分) (一) (21分)

15.(6分)土尔扈特人一生只会在80岁过一次生日,而巴图居然给一匹马过生日;“追风”已名不副实,这个给年轻人留下了话柄;草原上新鲜事物日益增多,马成了可有可无的家畜。(意思相近即可)

兰州市九级年诊断考试 语文答案 第1页(共2页)

16.(4分)(1)生动形象地写出了巴图老人在等待客人的过程中,神情由担心焦虑到突然转为欣喜的变化。

(2)客人们在巴图的感染下,也想对为自己立过汗马功劳的马儿唱守赞歌,作为感恩。 17.(3分)C

18.(4分)“注视”“一动不动”“聆听”这些动词,用拟人化的手法,通过神态描写写出了“追风”专注的神情,展现了“追风”与巴图老人几十年建立起来的相互信任、相互依赖的情感。

19.(4分) 以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在事件中的言行衬托巴图老人的形象;通过“我”从中受到的启迪,揭示文章的主题。(答出任意两点即可,每点2分) (二)(17分)

20.(3分)除了每时每刻和屏幕对话,不懂得如何与他人交流,甚至离开屏幕就几乎无法生存的未来人类。

21.(6分)长期玩手机容易引发眼部、颈椎、睡眠、听力、手指肌腱炎等一系列健康问题;因专注于手机而引发的各类事故;沉醉于手机的虚拟空间,引发各种情感危机(埋头于网络,对人们精神世界带来的的影响)。 22.(2分)举例子、列数字 23.(3分)B

24.(3分)小明你好,手机世界虽然精彩,但是代替不了现实世界的真实与美好。我们应该有意识地控制手机使用的时间,多在现实世界中与人交流,培养其他兴趣,这样既有利于我们的身心健康,又可以拉近人与人之间心与心的距离。(言之成理即可) 四、作文(60分)

兰州市九级年诊断考试 语文答案 第2页(共2页)

说明:

(1)A等基准分为56分;B等基准分为47分;C等基准分为36分;D 等基准分为25分。 (2)其中一项富有特色,其他两项达到B,可考虑A;其中一项富有特色,其他两项在A、B

之间,可考虑满分。

(3)严重偏离题意,或语病严重,或不足300字,得分不超过16分。 (4)思想内容不健康,最多评C等。 (5)标点不正确(标点不逗或一逗到底)总扣1分。

兰州市九级年诊断考试 语文答案 第3页(共2页)

本文来源:http://www.xyyo.net/jihua/gongzuojihua/2019/0802/56.html

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