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科学兴趣小组在调查 一个科学兴趣小组

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篇一:科学兴趣小组计划

科学兴趣小组计划范文一:

一 、活动目标

为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,为了培养小学生的科学素养,我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动,能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力。

二、活动日期及地点

每周一次,定于周二下午第二节课后 , 科学活动室

三、活动内容

1、科学实验

选取较简单的实验,准备好实验材料,创造机会让学生动手做实验,让学生参与其中,亲历实验过程,真正经历科学学习过程。

2、阅读科技类报刊杂志

图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物,供学生浏览阅读。

3、科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

4、科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每人制作一幅手抄报。

四、完成措施

1、科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

2、成果展示 .学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流,并认真听取他人的意见和建议,进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头报告材料。

3、科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报

四、评价

1、在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬。

2、举行科学创新作品制作和实验技能展示,表彰优秀的学生。

科学兴趣小组计划范文二:

为继续深入开展校园科技活动,全面推进素质教育,培养学生对风筝、车模、航模的兴趣,引领学生个性化全面发展,特制订2006年科技兴趣小组活动计划如下:

一、总目标

帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。使学生对风筝、车模、航模产生浓厚兴趣,(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:科学兴趣小组在调查)获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能,感受一些高技术领域的最新理念,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

二、组织方式

1. 考虑到学生的知识结构和年龄特征,参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级及初中

一、二年级中自愿报名产生。

2. 兴趣小组总体工作由XXX老师具体负责。

5. 兴趣小组由学校教务处支持和领导,活动所需资金、设备等由教务处向学校反映解决。

三、活动方式

兴趣小组主要以专题讲座和项目实践方式开展活动。每次活动后填写兴趣小组活动记录表备案。

四、活动时间

兴趣小组的活动时间为:间周星期三的下午5:00 6:40

五、活动地点

1、兴趣小组的主要活动地点为:学校团队室。

2、经学校教务处同意后,可以组织适当的校外活动。

六、活动步骤

1、风筝小组

时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数

第一阶段 专题讲座 风筝的原理及制作 XXX 使学生掌握必要的基础理论知识 1次

第二阶段 项目实践(趣味制作) 制作风筝XXX 通过各种风筝制作,培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧,认识基本的风筝制作流程。 1次

第三阶段 项目实践(趣味制作) 试飞后进行改进 XXX 面向生活,使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。 1次

第四阶段 项目实践(创新设计制作) 自己设计并制作风筝 XXX 培养学生的创新思维和意识,帮助学生实现可行性高的一些创造。 1次

2、车模兴趣小组

时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数

第一阶段 专题讲座 XXX 使学生掌握必要的基础理论知识。 1次

第二阶段 项目实践(趣味拼装) XXX 使学生了解车模组装的一般规律。掌握车模组装的基本技术。 1次

第三阶段 项目实践(赛道竟速) XXX 初步使学生具备赛道比赛的水平 1次

第四阶段 项目实践(赛道竟速) XXX1次

3、航模兴趣小组

时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数

第一阶段 专题讲座 XXX 使学生掌握必要的基础理论知识。 1次

第二阶段 项目实践(制作) XXX 使学生了解航模制作的一般规律。掌握航模制作的基本技术。 1次

第三阶段 项目实践(放飞) XXX 初步使学生了解航模放飞的基本要领 1次

第四阶段 项目实践(改进制作)

科学兴趣小组计划范文三:

一、指导思想:

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。

知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素,要求我们都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索意识,创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围,为学

生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

二、营造科技氛围,强化创新意识

为营造一个良好的科技教育环境,是培养学生爱科学、学科学、用科学的优秀品质,激发学生投身科学探究之中。使科技教育健康有效、有序、有质的开展,学校成立了以正副校长为组长,教导处成员为副组长,各班班主任为成员的领导班子。

为实现人人参与,班班成立科技兴趣小组,保证科技创新教育的顺利开展。将科技教育活动纳入学校年度工作计划,发动学生广泛参与。

三、开展创造性的科技教育活动,提高学生的科技素质

提高学生的科技素质,培养创造型人才是进行科技教育的核心,必须让学生将课本上所学的

知识应用到实践之中,在验证的基础上更好地去发挥,尽情地表现他们的想象力与创造力。 1 、常规性科学教育活动:

标本制作、车模、航模、船模、手工制作,剪纸、折纸。

2 、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动,可带领学生参观市科技馆的科普展等,到公共场所、外地等进行专次调查活动,通过开展活动,让学生开阔眼界,丰富头脑,提高开展活动的水平与质量。在活动中,我们要特别注意鼓励学生多问为什么,多想还可以怎么做、还可以用什么材料等问题,从而启发学生的求异思维。

3、通过开展读书教育活动,提高学生对客观世界的认识,帮助学生形成科学的世界观、人生观,开阔学生的知识视野。

4、设立德耀科技艺术节展示科技小组的各种成果。

5、每周周三中午为活动主要指导时间。其余时间随时为学生提供活动场所和技术指导。具体安排见下表。(略)

科学兴趣小组计划范文四:

一 活动目标

为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,为了培养小学生的科学素养,我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动,能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力。

二 活动日期及地点

每周一次,定于周三下午第三节课 , 科学实验室

三学生人数

三 四 五年级 每班3人,计划40人

三 活动内容

1. 科学实验

选取较简单的实验,准备好实验材料,创造机会让学生动手做实验,让学生参与其中,亲历实验过程,真正经历科学学习过程。

2. 阅读科技类报刊杂志

图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物,供学生浏览阅读。

3. 科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

4. 科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报 。

四 完成措施

1. 资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组,并分组搜集和分析信息资料。

2. 调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案,按照确定的研究方法,选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察)

,获取调查结果。在这一过程中,学生应如实记载调查中所获得的基本信息,同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点,并反思是否获得足以支持研究结论的证据,是否还存在其他解释可能。

3. 成果展示 .学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流,并认真听取他人的意见和建议,进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头报告材料。

4. 科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

5. 科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报

四 评价

1. 每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬(发喜报)。

2. 举行科学创新作品制作和实验技能展示,表彰优秀的学生(发喜报)。

五 注意事项

1. 自愿报名参加,注重兴趣的培养和能力的提高。

2. 积极参与各项学习活动,有秩序,有热情。

3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。

科学兴趣小组计划范文五:

一 、活动目标

为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,为了培养小学生的科学素养,我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动,能激发更多学生学习

科学的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力。

二、活动日期及地点

每天下午活动课 , 科学实验室

三、学生人数

五年级每班1人,六年级各级每班3人,共计16人

四、 活动内容

为了进一步推进我校学生的科学素质教育发展,丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中,我校科学知识及实验操作兴趣小组活动制定以内容:①科学知识②实验操作等活动。

篇二:科学兴趣小组计划、总结、活动记录、名单[1]

篇三:科学兴趣小组计划、总结、活动记录、名单[1]

2014—2015学年第二学期科学兴趣小组活动计划

活动负责人:

一 、活动目标

科技教育应该成为每个人的终身教育。在人的一生中,在不同的发展阶段都

应进行符合其认知规律和年龄特点的科技教育,而对青少年来说,正处在长身体、长知识的特殊时期,正处在智力开发阶段,最敏感、最容易接受新知识。抓好青少年的科技教育,对增长他们的科技知识,培养他们的科技素养,养成实事求是、顽强刻苦、勤于钻研的科学态度和习惯非常重要,对于人的一生都将产生很大的影响。

在小学阶段开展科技教育活动的关键不在于结果,而重在过程。在科技教育

活动的过程中形成一种习惯,形成一种意识,培养一种精神,能使一个人终生受益。从国际教育的比较来看,在科技教育上,我们大多数亚洲国家更重视知识的传授,而西方国家则更重视引导学生参与探索科学的过程,通过探索式学习,强化创新精神和创新能力的培养。要想增强我国的科技实力和综合国力,使我国屹立于世界民族之林,就必须重视学生的科技教育,重视创新精神和创新能力的培养,必须从中小学抓起,努力抓好中小学生的科技教育。

二、活动措施

1.做好报名、时间和地点确定工作

初步设定科学兴趣小组人数约30人以内,由科学老师做好宣传发动工作,

在三、四、五、六年级的学生中,让学生自由报名,学校再根据各班的报名人数从中选出,活动地点设置在科学实验室,时间为每周三下午第三节课后。

2.加强管理

为能更好地完成兴趣小组活动的学习目标,必须做到认真备课,耐心辅导,

全面关心爱护学生,管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范,文明守纪,讲究卫生,珍惜学习的机会和爱护学校的实验仪器。

3. 学生为主体,教师在过程中只适时的指导。

4. 以学生动手为主,理论教育为辅。

5. 以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目

标,让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。

6. 加强学生环境保护、能源节约的思想,鼓励学生在制作和实验时有效利用废

弃物。

三、活动内容

①专题讲座

②小实验

③小发明、小制作

④科学小论文和调查报告等活动。

四、评价

1.每次上课前让点名名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期

中、结束时,对表现积极的学生进行表扬(发喜报)。

2.举行科学创新作品制作和实验技能展示,表彰优秀的学生(发喜报)。

2015年3 月

2014—2015学年第二学期科学兴趣小组活动计划

一、活动目标

为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,为了培养小学生的科学素养,我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动,能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力。

二、活动日期及地点

每周一次,定于周三下午第三节课后 , 科学实验室

三、学生人数:三--六年级,计划20人

四、活动内容

1.科学实验

选取较简单的实验,准备好实验材料,创造机会让学生动手做实验,让学生参与其中,亲历实验过程,真正经历科学学习过程。

2.阅读科技类报刊杂志,图书室及阅览室备有的科学知识读本及刊物,供学生浏览阅读。

3.科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

4.科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报 。

五、完成措施

1.资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组,并分组搜集和分析信息资料。

2.调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案,按照确定的研究方法,选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察),获取调查结果。在这一过程中,学生应如实记载调查中所获得的基本信息,同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点,并反思是否获得足以支持研究结论的证据,是否还存在其他解释可能。

3.成果展示 .学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流,并认真听取他人的意见和建议,进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头报告材料。

4. 科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

5. 科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报

四、评价

1. 每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬(发喜报)。

2. 举行科学创新作品制作和实验技能展示,表彰优秀的学生(发喜报)。

五 注意事项

1. 自愿报名参加,注重兴趣的培养和能力的提高。

2. 积极参与各项学习活动,有秩序,有热情。

3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。

2015年3月

兴趣小组组员

本文来源:http://www.xyyo.net/renwensheke/guanggao/2019/0803/5553.html

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